前幾天給學生做一個活動 聽「畫」練習
先把學生分成兩組（每組各三個人）
分別給以下兩篇短文
一組看一篇
（視聽華語一第三課人物的描述
我知道看起來有點蠢
但這就是他們從課本能學到的東西）
把動詞和主語用不同顏色標明出來
是幫助學生斷詞
剛開始看漢字的學生
對於分辨哪個字和哪個字才是應該組在一起的詞 是很吃力的
前面幾課用顏色分一下會幫學生減輕很多負擔
並且降低挫折感
一兩個月以後應該就可以不用了
兩組都看完以後
就請他們用說話的方式（不念）
把這篇文章裡面的人物描述出來
請另一組一邊聽 一邊畫出來
兩組都畫得好妙啊
也簡單地用幾個漢字輔助
這個活動
可以讓學生同時練習閱讀、說話、聽力、寫字
有一點花時間
不過當作一兩課之間穿插的複習我覺得還不錯
而且初級班學生對這個語言還沒有很多預設立場
所以表達方式都會很有創意
老師又可以輕鬆看學生表演又不無聊
更重要的是
學生學完視聽華語一的前三課
通常很無感
因為前兩課都不是太實用
也不是剛來台灣的學生活上急迫需要學的東西
（Ex：第一課的句子--您貴姓？
OS：請問台灣大學生四年中需要說到幾次這個句子？）
（Ex：第二課的句子--Ｘ太太不忙，我也不忙
OS：我比較想知道路上賣的那些吃的東西怎麼說...）
不過給學生做一個這樣的活動後
他們都說沒發現自己其實已經會念這麼多字
而且可以組成一小段文章
看起來還有模有樣的
很有成就感
全站熱搜
留言列表
文化觀察 (1)
{{ article.title }}
